У гимназијама матурски испит се састоји из заједничког и изборног дела.
У гимназијама друштвено-језичког смера ученик полаже: српски језик и књижевност (у гимназијама у којима се настава остварује на језицима народности полаже се матерњи језик и књижевност који се учи четири године) страни језик
У гимназијама приподно-математичког смера ученик полаже: српски језик и књижевност (у гимназијама у којима се настава остварује на језицима народности полаже се матерњи језик и књижевност који се учи четири године) математику.
У гимназији општег типа ученик полаже: српски језик и књижевност (у гимназијама у којима се настава остварује на језицима народности полаже се матерњи језик и књижевност који се учи четири године). - страни језик или математику (по избору ученика)
Садржаји предмета који се полажу у ЗАЈЕДНИЧКОМ ДЕЛУ матурског испита објављени су у "Упутству о полагању матурског испита у средњој школи".
У гимназијама ученици полажу два предмета из наставног плана и програма по сопственом избору из групе следећих предмета:
НАПОМЕНА: Поступак и организација матурског испита треба разрадити посебним правилником у школи, а у складу са Упутством о полагању матурског испита у средњој школи ( "Службени гласник РС, Просветни гласник" број___/94).
Овај правилник ступа на снагу осмог дана од дана објављивања у "Просветном гласнику".
ЗАЈЕДНИЧКИ ДЕО
Српски (матерњи) језик и књижевност као заједнички део полаже се писмено и усмено у гимназијама а у стручним школама само писмено.
Писмени задатак из српског језика (матерњег) и књижевности треба стваралачки да обједини знања и умећа са више наставних и животних подручја (књижевност, уметност, наука, друштво).
При оцењивању писменог задатка испитна комисија треба да процени колико је ученик оспособљен да самостално и оригинално уобличи одабрану грађу за одбрану теме, имајући у виду језичке, стилске, композиционе и правописне елементе.
На усменом испиту из српског (матерњег) језика и књижевности ученик треба да покаже степен савладаности наставних садржаја, што је услов за успешан наставак даљег образовања. Треба водити рачуна да ученик говори правилно, јасно и да самостално закључује и вреднује књижевно дело.
На усменом испиту ученик извлачи испитни листић на коме су два питања из књижевности, једно потпитање из теорије књижевности, а треће питање из језика.